دانلود بررسی و شناخت چگونگی برگزاری جشن های آتش در ایران باستان فایل ورد (word) دارای 104 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد دانلود بررسی و شناخت چگونگی برگزاری جشن های آتش در ایران باستان فایل ورد (word) کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود بررسی و شناخت چگونگی برگزاری جشن های آتش در ایران باستان فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
شناخت آتش و جشنهای مربوط به آن
دانلود بررسی و شناخت چگونگی برگزاری جشن های آتش در ایران باستان فایل ورد (word)
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول:
- عنوان تحقیق: ............................ 1
- موضوع تحقیق ............................. 1
- بیان مسئله .............................. 2
- تعاریف نظری ............................. 5
- ضرورت و اهمیت پژوهش تحقیق ............... 6
- اهداف تحقیق ............................. 8
مقدمه .............................. 9
فصل دوم
- جشن ماهیانه ............................. 12
- آتش بطور عموم ........................... 20
- آتش در اوستا ............................ 21
- داوری یا بازشناسی آتش ................... 23
- انتقال آتش .............................. 24
- نور و فروغ و روشنایی و اخگر فروزان ...... 25
- انگیزه رو آوردن به سوی روشنایی و فروغ به هنگام نیایش ........................................... 31
- دَرِ مهر .................................. 32
- روشنایی و تاریکی ........................ 35
- آتش نزد اقوام مختلف ..................... 37
- اهمیت اجاق خانواده و روشن نگه داشتن آن .. 38
- آتش در زمان مادها ....................... 43
- آتش در زمان هخامنشیان ................... 43
- آتش در دوره ساسانیان .................... 44
- آتشکده .................................. 45
- انواع آتشکده ............................ 47
فصل سوم:
- چهارشنبه سوری ........................... 47
- آجیل مشکل گشا ........................... 53
- فال کوزه ................................ 55
- آش نذری ................................. 56
- کجاوه اندازی ............................ 57
- شال اندازی .............................. 58
- فالگوش .................................. 59
- قاشق زنی ................................ 60
- تطهیر و خانه تکانی ..................... 61
- بخت گشایی ............................... 62
فصل چهارم:
- جشن سده ................................. 65
- سبب نامیدن این جشن به سده .............. 66
- مراسم جشن سده ........................... 67
- نام سده ................................. 72
- انگیزه های داستانی جشن سده .............. 73
- نوسده، برسده ............................ 74
- جشن سده د ردوران اسلامی .................. 77
- برگزاری جشن سده در دوران اسلامی .......... 78
مراسم جشن سده میان زردتشتیان .............. 79
- جشن سده پس از ساسانیان .................. 83
فصل پنجم:
- جشن های آتش آذرگان، شهریورگان ........... 87
- آذرگان یا آذرخش ......................... 90
- اردیبهشت گان، گلستان جشن ................ 91
- منابع و مآخذ ..................... 93
کلمات کلیدی:
دانلود بررسی و مقایسه شرایط رنگرزی کالای ویسکوز و پنبه با رنگ های مستقیم و راکتیو و میزان جذب رطوبت بازیافتی فایل ورد (word) دارای 260 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد دانلود بررسی و مقایسه شرایط رنگرزی کالای ویسکوز و پنبه با رنگ های مستقیم و راکتیو و میزان جذب رطوبت بازیافتی فایل ورد (word) کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
فهرست مطالب
فصل اول
تاریخچه الیاف بشرساخته و آشنایی 1
کوپلیمرهای تصادفی (راندم) 6
کوپلیمر یک در میان 7
کوپلیمر بلوک 7
کوپلیمر گرافت 8
اندازه گیری وزن مولکولی پلیمرها 13
فرایندها و مکانیزم پلیمریزاسیون 15
پلیمریزاسیون حجیم 30
پلیمریزاسیون محلول 32
پلیمریزاسیون تعلیق(پلیمریزاسیون امولسیون) 32
پلیمریزاسیون رسوب 34
پلیمریزاسیون فاز گاز 35
پلیمریزاسیون حالت جامد 35
پلیمریزاسیون هتروژن 36
مواد اولیه برای تولید الیاف بشرساخته 36
الیاف سلولزی 40
ریون 40
ویسکوز ریون 41
خیساندن 41
خرد کردن 43
زمان دادن 44
زانتاسیون 44
حل کردن 46
ریسیدن 47
ریسندگی اولیه 50
کوپرانیوم ریون 57
الیاف سلولز استات و تری استات 62
الیاف مصنوعی 62
توصیف فرایند 62
ریسندگی مذاب 65
ریسندگی محلول خشک 67
ریسندگی محلول تر 68
ریسندگی واکنش 69
انتشارات و کنترلها 70
نخستین ریونها 71
ابریشم چاردونت 71
ابریشم آدمارس 72
ابریشم هیوز 73
جت های اوزانان 73
ابریشم سوآن 73
ابریشم ژرارد 74
سوئی دفرانس 74
چاردونت 75
نیتره کردن 75
دنیتره کردن 76
خالص سازی 77
خواص 77
ویسکوز ریون 79
گسترش ویسکوز 79
ماهیت شیمیایی 83
تهیه خمیر چوب 90
خیساندن و فشردن(تشکیل سودا سلولز) 91
بازیابی سود سوزآور 92
پاره پاره سازی 93
مسن کردن 93
مخلوط کردن (محلول) 96
عوامل مؤثر در کیفیت ویسکوز ریون 102
فرآوری نساجی 109
ریسندگی بوبینی 110
ریسندگی پیوسته 110
خواص ویسکوز ریون 132
قوام و تطویل 132
مقدار رطوبت 133
کریپ 133
دانسیته 135
خواص الکتریکی 135
مقاومت در برابر اشعه 135
مقاومت در برابر گرما 135
خواص شیمیایی 136
مقاومت بیولوژیکی 136
قابلیت صدمه پذیری نسبت به سفیدگری 137
عمل حلال 137
تشعشع هسته ای 137
مورفولوژی 140
رنگرزی 144
کاربردها 176
الوان 178
تار حفره دار ویسکوز ریون 179
سل تا 181
بابل فیل 182
ویسکوز بازی شده 183
رایو لاندا 184
سیس آلفا و لاسی سانا 184
لانوسا 185
سلوفان 185
کوروال 187
توپل 187
ویژگی شیمیایی شاهدانه و اثر مواد شیمیایی بر آن 188
رنگرزی کنف شاهدانه – رامی و کتان 189
پنبه 190
ویژگیهای فیزکی پنبه 192
ویژگیها و ساختار شیمیایی پنبه 195
واکنشهای پنبه در برابر مواد رنگی 197
پختن پنبه 204
مرسریزه یا مرسریزاسیون 206
روشهای مرسریزاسیون 207
مرسریزاسیون یا کشش 208
مرسریزاسیون با پارچه های پنبه بدون کشش 209
پشم نما نمودن پارچه های پنبه ای 210
غیر قابل نفوذ کردن پارچه های پنبه ای (آمپرمابل) 210
سفید کردن پنبه 211
روش سفید کردن پنبه با بلانکیت 212
روش سفید کردن با آب اکسیژنه 212
رنگهای مستقیم روی پنبه 213
رنگهای مستقیم دندانه ای روی پنبه 215
رنگهای دیازول 216
رنگهای گوگردی 218
رنگهای الیاف سلولزی 221
تئوری رنگرزی پنبه با رنگ مستقیم 224
پدیده عمومی رنگرزی 231
بار سطحی الیاف 234
کارایی اندازه الکترولیت ها در جذب رنگ مستقیم 235
فصل دوم
مواد مورد آزمایش 239
رنگ مصرفی 239
وسایل آزمایشگاهی 239
آزمایشات فیزیکی 240
آزمایشات شیمیایی 240
تعیین نمره نخ 240
تعیین تاب در متر 241
تعیین استحکام تا حد پارگی 241
تعیین نمونه گردباف 242
آزمایش جذب رطوبت 242
آزمایش تأثیر زمان در روی جذب رنگ راکتیو 244
آزمایش تأثیر دما بر روی جذب رنگ راکتیو 244
آزمایش تأثیر دما بر روی جذب رنگ مستقیم 245
آزمایش تأثیر زمان بر روی جذب رنگ مستقیم 245
آزمایش اسپکتروفتومتر 246
فصل سوم
نتایج 248
نتایج کلی 259
منابع و مآخذ 260
چکیده مطالب:
با توجه به گسترش جوامع بشری و نیاز به تولید جنس با کیفیت تر و رشد مصرف الیاف ویسکوز در صنعت نساجی و پوشاک و مزیتهای نسبی نسبت به دیگر الیاف و ثابت ماندن میزان تجارت پنبه در جهان الیاف ویسکوز مورد توجه صاحبان صنایع قرار گرفته است.
در این پژوهش سعی شده تا با ارائه نمونه های عملی و مستدل بر نتایج دستگاه اسپکتروفتومتری این موضوع بررسی مزیت و شرایط رنگرزی کالای ویسکوز و مقایسه آن با کالای پنبه با رنگرزی راکتیو و مستقیم و بررسی جذب رطوبت بازیافتی مورد توجه قرار گرفته است.
هدف از انجام این پروژه درس شرایط جذب رنگ و خواص رنگرزی پنبه ویسکوز و مقایسه آن ها در شرایط یکسان با یکدیگر می باشد. همچنین مقایسه جذب رطوبت بازیافتی این دو کالا قبل و بعد از رنگرزی می باشد ابتدا باید گراف استاندارد رنگرزی پنبه توسط رنگهای اکتیو مستقیم تهیه کرده سپس در شرایط یکسان رنگرزی را انجام دهیم و بعد از انجام آزمایشهای اسپکترو فتومتر نتایج را مورد بررسی قرار می دهیم.
ابتدا باید دو کالای کاملاً مشابه پنبه و ویکسوز تهیه شود که با توجه به شرایط موجود تهیه دو کالای کاملاً مشابه 100% ویسکوز و 100% پنبه مقدور نبود. به همین جهت با تهیه کردن 2 کالای (نخ) مشابه مقایسه این دو میسر گردید.
کلمات کلیدی:
دانلود تحقیق بهداشت کارگاه ها و کارخانه ها فایل ورد (word) دارای 10 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد دانلود تحقیق بهداشت کارگاه ها و کارخانه ها فایل ورد (word) کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود تحقیق بهداشت کارگاه ها و کارخانه ها فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
مشکلات بهداشتی صنایع کوچک
هرروزصبح منزل را به مقصد محل کارترک می کنیم درگذرازخیابان های شلوغ وپرترافیک شهر، ویترین مغازه ها چشم هر رهگذررانوازش می کند باخود می گوییم عجب مبل قشنگی چه کفش زیبایی چه فرش خوش نقشی وچه ماشین خوش رنگی و... حیرت کنان به مسیر خودادامه می دهیم
از کنار کارگاه های نجاری ،کفاشی،نقاشی وصافکاری و...می گذریم سروصدای گوش خراش آهنگری،بوی بنزین ورنگ نقاشی،گردوغبارنجاری و... آدمی را از رویای شیرین زندگی بیدارمی کندتا لذت زودگذر زیباییهای پشت ویترین مغازه هارا فراموش کند،حس کنجکاویش راتحریک می کندکه بااندکی تامل وتوقف تغییرمسیر وارد این کارگاهها شود تا بداند خالق آن همه زیباییها درنمایشگاهها و فروشگاه ها کیست ؟ کجاست؟ چگونه ودرچه محیطی کارمی کند؟ درکارگاهی ،نقاشی راباپیستوله ای پرازخون جگرمشاهده می کنیم که چگونه روی ماشین رنگ می پاشد ومحیط کاررا آکنده ازدودقرمزاسپند می کندتا هنرش ازگزندبدنظران مصون ماند وبدانند خوش رنگی قرمز جگری ازکجاست! به کارگاه نجاری واردمی شویم سروصدای زیاد دستگاههای رنده واره فلکه و... آهنگ ملایم محیط کارراتغییر می‌دهد.آشوب واضطراب رادرکارگاه حاکم می کندکه باشنیدن دستورات آهنینش ترس ونگرانی سراسروجودمان رافرا گیردوضربان قلبمان تند تندبزندبطوریکه گوشهایمان دیگر،درددل نجاررانشنوند. ازکنارکارگاه اهنگری می گذریم چشمان هررهگذرمجذوب اشعه نورانی جوشکاری میشودتاازحرارت وروشنایی آن لذت ببرد غافل از آنکه چشمانش فدای آن گرما وروشنایی کذایی خواهد شد.تیرگی سقف ودیوار،سرخی چشمان آهنگروسردی محیط کارنشان ازبی مهری کاردارددرحالیکه کار،بزرگترین تفریح زندگی (به فرموده مولی الموحدین حضرت علی (ع)وجوهروجودی هرشخص است. انسان بیکارهمانندجسم بی روح است که باکارکردن روح درجسم اودمیده می شود.
آری نمونه هایی ازاین کارگاههارا بارهاوبارها بطورروزمره درتمام نقاط شهرمشاهده می کنیم که بصورت پراکنده تحت شرایط ناایمن وغیربهداشتی مشغول فعالیت هستند بدون پاسخ به سئوالاتی که درذهن مانقش می بنددازکنارآنهابی تفاوت می گذریم راستی چه گروهی،چه ارگانی مسئول وضامن سلامتی کارگران ومحیط کارصنایع کوچک شهرمان هستند اما نکته ای که بایدبدان توجه نمودآ‌ن است که بدانیم سلامتی این قشر عظیم زحمتکش به واسطه عوامل مضر و زیان آور محیط کارهمواره تهدیدمی شود. باتوجه به گزارشات ونتایج بازدیدهای مستمرکارشناسان وبازرسین بهداشت کارمبنی بروضعیت نامناسب وغیر بهداشتی کارگاهها، علل بروزمشکلات بهداشتی صنایع کوچک موردارزیابی قرارگرفت تاضمن گسترش فرهنگ ایمنی وبهداشت کار راهکارهای مناسبی درجهت بهبودسلامتی کارکنان صنوف فنی وخدماتی اتخاذ گردد.
عوامل بروز معضلات بهداشتی صنایع کوچک
1.نبودآموزش مستمر متصدیان صنوف فنی وخدماتی : عدم آگاهی متصدیان صنوف فنی وخدماتی ازدستورالعملهاواهداف وبرنامه‌های‌بهداشت‌کاریکی ازعوامل بروزمشکلات بهداشتی کارگاههابوده که بدون اطلاع ازعوامل زیان آور ومخاطرات بهداشتی محیط کار خود مشغول‌فعالیت‌هستندلذا‌ارتقاء‌سطح‌آگاهی‌شاغلین صنوف فنی وخدماتی مستلزم انجام اقدامات مستمری ازقبیل تشکیل کلاسهای آموزشی واستفاده ازپمفلت ها وپوسترهای آموزشی درمحیط کارو... می باشد
2.پراکندگی صنوف فنی وصنایع کوچک درنقاط مختلف شهر: از روشهای کاهش اثرات عوامل زیان آور محیط کار میتوان به کاهش تعداد افراد در معرض این عوامل از قبیل سروصدا ،گردوغبار و...می باشد که با توجه به پراکندگی و استقرار صنوف فنی در نقاط مختلف شهر و در مجاورت منازل مسکونی ،علاوه برشاغلین صنوف، عابرین وساکنین نیزدرمعرض عوامل زیان آورقرارمی گیردکه باعث آزارومزاحمت آنان میشوند. 3.استیجاری بودن کارگاهها: اکثرکارفرمایان به علت مشکلات اقتصادی توانایی خرید مغازه راندارند به ناچار جهت تامین مکان فعالیت خود مغازه‌ای را اجاره می‌کنند که از لحاظ ساختمانی منطبق با آیین‌نامه تاسیسات و تسهیلات بهداشتی کارگاه نمیباشد علی‌رغم موافقت برخی از آنان با مرمت و تعمیر سقف و دیوار و کف کارگاه و...بعلت مخالفت صاحب ملک با هرگونه تغییروبهسازی ، با قبول شرایط موجوددرکارگاه به فعالیت خود ادامه می دهنددرغیر اینصورت مجبورند مغازه راتخلیه نمایند.
4.فعالیت بدون پروانه کسب کارگاهها: اکثر کارگاههای فنی وخدماتی بنابردلایلی ازقبیل موقتی بودن مکان فعالیت،سهل انگاری کارفرمایان در اخذمجوز فعالیت وعدم نظارت مستمر اتحادیه های صنفی و... فاقد پروانه کسب میباشند اگرهم دارای پروانه کسب باشند بدون درنظرگرفتن ضرورت استعلام از مرکز بهداشت نسبت به تمدیدآن اقدام شده است لذاعدم نظارت بروضعیت بهداشتی کارگاهها درهنگام اخذیاتمدیدپروانه کسب کارگاهها،باعث بروزمشکلات ومخاطرات بهداشتی میگردد.
5.همکاری محدود شهرداری با صنایع محدود: تاخیر در ایجادوراه اندازی شهرک صنوف وعدم واگذاری به موقع زمین یا کارگاه صنفی به کارفرمایان ازیک طرف،اعطای پروانه ساخت بدون درنظرگرفتن تسهیلات ویژه به کارفرمایان درراستای بهسازی وضعیت بهداشتی کارگاههاازطرف دیگر، ازعلل استقراروپراکندگی صنوف فنی علی الخصوص صنوف مزاحم درسطح شهربشمارمی آیندکه بدون نظارت برفعالیت این نوع کارگاههای غیربهداشتی وعدم همکاری گسترده شهرداری درزمینه انتقال آنهابه خارج شهرعلاوه بردگرگونی بافت شهری باعث ایجاد آلودگی زیست محیطی ازقبیل آلودگی صوتی وشیمیایی و...عواقب ناگواردیگرمی گردد
. 6.وضعیت نامساعد اقتصادی کارفرمایان: یکی دیگرازعوامل بوجود آورنده معضلات بهداشتی صنایع کوچک عدم تمکن مالی وبرخورداری کارفرمایان ازتسهیلات اعطایی موسسات اعتباری وبانکهامی باشدکه اگرتسهیلاتی جهت بهسازی وضعیت بهداشنی کارگاههابه متصدیان صنوف فنی وخدماتی درنظرگرفته شود می تواند درکاهش معضلات بهداشتی کارکاهها موثرواقع گردد
7.سهل انگاری کارفرمایان در اجرای دستورات و مقررات ایمنی وبهداشتی درمحیط کار: نظر به اینکه بکاربردن دستورالعملهای ایمنی و بهداشتی توصیه شده توسط کارشناسان ذیربط ازسوی شاغلین صنوف فنی وخدماتی تضمین کننده امنیت وسلامتی آنان درمحیط کارمیباشد متاسفانه اکثرکارفرمایان باسهل انگاری دراجرای این مقرات سلامتی خود و اطرافیان رابه خطرانداخته وبه فعالیت خوددر محیط غیر ایمن و بهداشتی ادامه میدهند این درحالی است که نظارت محدودارگانهای ذیصلاح ازقبیل مرکز بهداشت،اداره کارو...بروضعیت ایمنی وبهداشت محیط کار می تواند منجر به عدم رعایت واجرای دستوالعمل مربوطه وبروزبیماریها وحوادث ناشی ازکارگردد . باتوجه به علل بروز مشکلات بهداشتی صنایع کوچک که دربالا به پاره ای ازآنها اشاره گردید راهکارهای ذیل جهت رفع آن پیشنهاد میگردد.
کلمات کلیدی:
دانلود تحقیق موشک فایل ورد (word) دارای 11 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد دانلود تحقیق موشک فایل ورد (word) کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود تحقیق موشک فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
موشکهای فضایی مانند موشکهای آتش بازی عمل می‌کنند. سوخت با ماده‌ای به نام اکسنده که حاوی گاز تسریع کننده احتراق یعنی اکسیژن است، ترکیب می‌شود. آنگاه این ترکیب که یک پیشران محسوب می‌شود، می‌سوزد و گازهای داغی را تولید می‌کند، این گازها منبسط شده ، از طریق یک دماغه خارج و باعث میشوند موشک به طرف بالا حرکت کند. این واکنش برای اولین بار در قرن هفدهم توسط دانشمند انگلیسی ، اسحاق نیوتن ، در قانون سوم حرکتش بیان شد. او اظهار داشت که برای هر عملی (خروج گازها در اینجا) عکس العملی است مساوی و مخالف جهت آن (در اینجا ، حرکت موشک).
موشکهایی با سوخت پیشران جامد
سوختهای پیشران از یک نوع سوخت و یک اکسنده تشکیل شده‌اند. برای روشن شدن موشک ، کافی است یک جرقه کوچک سوخت پیشران آنرا آتش بزند. سوخت آتش گرفته تا آخرین قطره می‌سوزد. گازهای حاصل از سوخت پیشران را از طریق دماغه انتهایی موشک خارج میشوند. اولین موشکها را احتمالا در قرن یازدهم میلادی در کشور چین ساخته‌اند. آنها موشکهایی بودند که از سوخت پیشران جامد استفاده می‌کردند. سوخت موشک یک نوع باروت بود که از مخلوطی از نیترات پتاسیم ، زغال چوب و سولفور تشکیل شده بود.
موشکهایی که از سوخت پیشران جامد استفاده می کنند، اغلب به عنوان موشکهای تقویت کننده‌ای استفاده میشوند که نیروی اولیه موشکهای بزرگتر را تأمین می‌کنند. موشکهای بزرگتر خود از سوخت پیشران مایع استفاده می‌کنند. بزرگترین موشکهای مصرف کننده سوخت جامد با 45 متر ارتفاع جزء موشکهای تقویت کننده شاتل فضایی ایالات متحده محسوب میشوند. آنها حاوی 586500 کیلوگرم (2/1 میلیون پوند) سوخت پیشران هستند که بطور متوسط 13 میلیون تن (5/3 میلیون پوند نیرو) نیروی پیشران را تولید می‌کنند.
کلمات کلیدی:
دانلود تحقیق بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی ( فوق برنامه ) فایل ورد (word) دارای 39 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد دانلود تحقیق بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی ( فوق برنامه ) فایل ورد (word) کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود تحقیق بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی ( فوق برنامه ) فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
1 مقدمه -
- چرامهارتهای زندگی باید به دانش آموزان آموزش داده شود ضرورت آن چیست 2
- فعالیتهای مکمل و قوق برنامه و اهداف آن 3
- اهداف فعالیتهای مکمل و فوق برنامه 4 - مفهوم یاد گیری و مصادیق مشترک و ویژگیهای فعالیتهای فوق برنامه 4
- فعالیتهای فوق برنامه ای که باید به آن توجه شود 5
-ویژگیهای فعالیتهای فوق برنامه 5
- نقش اعتماد به نفس در دانش آموزان 10
- نتیجه یک پژوهش 11
- نتیجه نهایی 16
- نکات مهم در بررسی فعالیتهای فوق برنامه 17
-ارزش فعالیتهای فوق برنامه 21
-چگونگی موثر ساختن فعالیتهای فوق برنامه 30
- نتیجه یک پژوهش در بین دانش آموزان آموزشگاه نمونه حسینیان 32 منابع و ماخذ 34
با توجه به پیشرفت جامعه بشری و گسترش وسایل ارتباط جمعی متا سفانه دانش آموزان از این امکانات و مواهب بشری نه در جهت ارتقاء علم و با لا بردن سطح دانش مرتبط با تحصیلات خود بلکه هرز دادن اوقات خود در زمینه فعالیتهای فوق برنامه بدون پشتیبانی وقت سپری می نمایند0
از جمله مواردی که باعث کم رنگ شدن دروس نزد آنان شده است :
1- عدم همخوانی مطالب ارائه شده در کتب با مدیریت زمان
2- روش سنتی تدریس در کلاسها
3- محیط کسل کننده کلاسها و عدم انعطاف همکاران
4- عدم توجه به تفاوتهای فردی با توجه به مشغله مدرسین
5- پایین بودن سطح اطلاعات برخی همکاران و تمایل دانش آموزان به فعالیتهای غیر درسی
6- افزایش انتظارات والدین از دانش آموزان و گرایش گروهی از این عزیزان به فعالیتهای غیر درسی بعد از کاهش رغبت به درس و عدم توجه به خلاقیتهای خدادادی
7- بر آورده شدن نیازهای آنی و توام با لذت زود گذر
متاسفانه در حال حاضر در مدارس ما اگر فعالیت فوق برنامه ای لحاظ می شود دانش آموزان موظف می شوند که در چهارچوب برنامه های خشک و غیر قابل انعطاف درسی کمبودها را جبران نمایند0
اگر در برنامه های غیر درسی دانش آموزان به این نکته پی ببرند که باید رفتار خود را ارزیابی کنند سبب خواهد شد که آنان به یک آرامش خاطر نسبت به خصوصیات اخلاقی و رفتاری خود برسند و علاوه بر آن خلاقیتشان شکوفا شده چو ن دیگر آن فشارهای زمانی در قالب برنامه ای خاص در این فعالیتها مد نظر نیست و تنش و اضطراب نیز کاهش یافته و دانش آموزان بایک فراغ خاطر دست به فعالیت می زنند0
در قرن حاضر برای مواجهه موثر با چالشها و بحرانهای موجود میان پدیده جهانی شدن و بومی ماندن بحران جمعیت – دگرگونیهای فناوری و شرایط حرفه ای بستری مناسبتر – کارسازتر و موجه تر از نظام تعلیم و تربیت شناسایی نشده است
نظام تعلیم و تربیت باید از طریق تدارک زمینه های تربیت کامل و آموزش چگونگی رویارویی و نحوه سازگاری با مسایل
شایستگی لازم برای تامین سعادت و نیک بختی را در دانش آموزان ایجاد کند 0
تغییر نگرش نسبت به انسان مدرسه و تحولات سریع علم و فناوری سبب شده است به انسانهای متفکری نیاز داشته باشیم که
بتوانند خود را با تغییرات غیر قابل پیش بینی آینده سازگار کنند 0 لذا وظایف مدارس در بسیاری از کشورهای جهان تغییر کرده است0 نقش کلی و غالب مدارس در تعلیم و تربیت دانش آموزان آموزش عمومی در دوره های مختلف تحصیلی است این آموزش بدان علت که مهارت خاصی را در دانش آموزان به وجود نمی آورد آموزش عمومی نامیده شده است0
امروزه مدارس موظف به آماده کردن دانش آموزان برای کسب تجربه ها- استفاده از فرصت ها و پذیرش مسیولتها در زندگی برزگسالی اند.
0 چرا مهارتهای زندگی باید به دانش آموزان آموزش داده شود ضرورت آ ن چیست ؟
مهارتهای زندگی – مهارتهای شخصی و اجتماعی است که دانش آموزان باید آنها را یاد بگیرند تا بتوانند در مورد خود و انسانهای دیگر و کل اجتماع به طور موثر و شایسته عمل کنند0
دانش آموزان برای مقابلهء سازگارانه با استرس ها و موقعیتها ی مختلف و تعارضهای زندگی به کارکردها یی نیاز دارند که آنان را در کسب این توانایی ها تجهیز کنند این کارکردها بسیار زیر بنایی اند و در فرایند تحول شکل می گیرند کارکردهایی نظیر شناخت عواطف و رفتارها که در قالب ساختارهایی مثل عزت نفس – خود کارآمدی – حل مسئله و - مهارتهای اجتماعی تجلی می یابند0
بنابر این دانش آموزان ما در حال حاضر نیاز دارند یاد بگیرند تا بدانند چه می خواهند بگویند چه می خواهند انجام دهند و درموقع لزوم از چه کسی کمک بگیرند یا چه کارهایی را برای حل مشکلات خود بکار برند 0 آنها نیاز دارند اعتماد به نفس وعزت نفس خود را افزایش دهند و نگرش ها – ارزشها و رفتارهایی را که مسئولیت پذیری و مشارکت آنها را افزایش می دهد کشف کنند و در طول زندگی از آنها استفاده نمایند 0 به نظر می رسد به علت پیچیدگی جامعه امروز با دروس و فعالیتهای آموزشی ارائه شده در دوره های آموزش عمومی کنونی دانش آموزان به اهداف رشد و آموزشی – فرهنگی و اجتماعی بطور کامل نمی رسند 0 آمادگی لازم برای تمرین مسئولیتها و تجارب زندگی بزرگسالی را کسب نمی کنند و به سطح مناسبی از بهداشت روان دست نمی یابند 0 مطالعات پژوهشی هم نشان می دهند که دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی از مهارتهای زندگی پایین تری برخورداربوده اند0
کلمات کلیدی:
ساخته شده توسط Rodrigo ترجمه شده
به پارسی بلاگ توسط تیم پارسی بلاگ.
