توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد
دانلود پاورپوینت اصطلاحات پرکاربرد نقشه برداری فایل ورد (word) دارای 20 اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در Power Point می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل پاور پوینت دانلود پاورپوینت اصطلاحات پرکاربرد نقشه برداری فایل ورد (word) کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی دانلود پاورپوینت اصطلاحات پرکاربرد نقشه برداری فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
دانلود پاورپوینت اصطلاحات پرکاربرد نقشه برداری فایل ورد (word)
اصطلاحات پرکاربرد نقشه برداری
نقشه برداری عام Cratography
نقشه برداری که عبارت است از جمیع علوم و فنونی است که در چاپ و تهیه نقشه دخالت دارند که در برابر کلمه کارتوگرافی هست.
نقشه برداری خاص Surveying
که عبارت است از یک سلسله از اندازه گیری‌های طول افقی و عمودی و زاویه‌ای و انجام محاسباتی بر روی این اندازه گیری‌ها و سر انجام ترسیم نتایج حاصله بر صفحه تصویر است که این مفهوم در برابر کلمه سوروینگ استفاده میشود.
نقشه برداری معدنی Mine surveying
مربوط به نقشه برداری در تونل‌ها و معادن و تاسیسات زیر زمینی است.
نقشه برداری مستوی Plane surveying
هنگامی که حوزه عمل نقشه برداری در سطح محدودی از زمین باشد به نحوی که بتوان با صرف نظر از انحنای زمین آن را مسطح فزض کرد نقشه برداری مستوی کاربرد پیدا می‌کند. در چنین حوزه‌ای کوتاه‌ترین فاصله بین دو نقطه زمین را می‌توان خط مستقیم فرض کرد یا جمع زوایا یک مثلت را که راس آن سه نقطه زمین هست درجه در نظر گرفت. قواعد هندسه مسطحه در این حوزه قابل اجرا هست.
کاربران عزیز توجه داشته باشید هنگام دانلود فایل از مرورگر internet explorer استفاده نکنید تا با مشکل روبه رو نشوید.
کلمات کلیدی:
دانلود مقاله بررسی کیفیت لجن خشک شده تصفیه خانه شهرنایین و کاربرد آن برای مصارف مختلف فایل ورد (word) دارای 9 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد دانلود مقاله بررسی کیفیت لجن خشک شده تصفیه خانه شهرنایین و کاربرد آن برای مصارف مختلف فایل ورد (word) کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود مقاله بررسی کیفیت لجن خشک شده تصفیه خانه شهرنایین و کاربرد آن برای مصارف مختلف فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
چکیده
لجن ناشی از تصـفیه فاضـلاب، قبـل از دفـع نیـاز بـه تصـفیه دارد. فراینـدهای مـورد اسـتفاده بـرای تصـفیه لجن،خصوصیات آنرا تغییر داده و برای دفع قابل قبول میسازند. صنعتی شدن شهرها و وجود آلاینـدهای میکروبی، شیمیایی، تخم انگلها و;.در لجن و نیز استفاده بیرویه از آن موجبـات آلـودگی فزاینـده آبهـای سطحی و زیرزمینی و خاک را فراهم ساخته و در زنجیره غذایی انسان قرار میگیرد. با توجه به خواص کودی لجن و استفاده از آن در کشاورزی، جنگلکاری، چمن زمینهای بازی و اماکن تقریحی، احیای اراضی و غیره و اطمینان از حذف آلایندهای مذکور، نیاز به تعیین خصوصیات لجن قبل از مصرف می باشد. در این مطالعه، خصوصیات فیزیکی، ارزش کودی، میکربیولوژیکی، لجن تصفیهخانه شهر نایین بمدت 9 مـاه انـدازهگیـری و مقادیر آن با استانداردهای زیست محیطی مقایسه گردید. نتایج حاصـل از آزمایشـات نشـان داد کـه میـانگین مقادیر فیزیکی ومقادیر ارزش کودی در حد معمول واقع شدهانـد.اما میـانگین مقـادیر مـواد معـدنی، کلیفـرم مدفوعی وکلیفرم کل و تخم انگل از حداکثر مجاز فراتر رفته و لذا کاربرد آنها برای مصارف مختلف مناسب نمیباشد. و نیاز به تجدیدنظر در فرایندهای تصفیه لجن و سیستم بهرهبرداری از این تصفیهخانه دارد. و چون میانگین مقادیر کلیفرم مدفوعی و کلیفرم کل و تخم انگل در لجن تصفیهخانه با توجه به مقررات قسمت 503 آییننامه وضع شده توسط EPA در کلاس B مقرارت پاتوژن واقع می شوند، بنابراین رعایت محدودیتهـای مصرف آنها در کشاورزی از نظر نوع محصول و زمان برداشت ضروری است.
واژه های کلیدی: لجن تصفیهخانه، تصفیهخانه شهر نایین، دفع و استفاده مجدد لجن
– 1 استادیار گروه محیط زیست دانشکده علوم پایه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان – 2 دانش آموخته کارشناسی ارشد محیط زیست دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
مقدمه
کشور ایران از جمله کشورهایی است که در سالهای اخیر تلاشهای فراوانی در راستای سیستم دفع فاضلاب شهری و تبدیل روشهای سنتی به روشهای مهندسی دفع، انجام داده است. این برنامهریزیها باعث شده است که در حال حاضر تقریباً کلیه مراکز شهری کشور یا دارای سیستم تصفیه و یا در حال ساخت میباشند. بنابراین حجم زیادی از لجن بیولوژیکی روزانه در این تصفیهخانهها تولید میشود .(1) لجن عبارت است از مواد جامدی که در روشهای مختلف تصفیه به منظور حذف آلایندههای معلق و محلول از فاضلاب از طریق جداسازی مواد جامد از مایع و یا شیمیایی و یا فعالیتهای بیولوژیکی در تصفیهخانه فاضلاب بدست می آید. و در حقیقت نوعی محصولی فرعی است که در پروسه تصفیه بدست میآید البته برای دفع لجن روشهای
مختلفی وجود دارد که یکی از آنها استفاده مجدد از آنها است. منطور از استفاده لجن، استفاده اقتصادی از آنها است .( 3) در کشور ما بطور متوسط سالیانه حدود 30 میلیون تن لجن فاضلاب تولید میشود که میتواند گام موثری در جهت ارتقای کیفیت فیزیکی و شیمیایی و بیولوژیکی و حاصلخیزی خاک داشته باشد .مصرف لجن فاضلاب موجب تامین مواد مغذی گیاه و بهبود بافت خاک میشود. از جمله مزایای لجن بعنوان کود وجود مواد مغذی برای گیاهان، داشتن نقش اصلاحکننده با ارزش برای خاک، داشتن هزینه پایین، میباشد ولی وجود فلزات سنگین، باکتریها، و سایر میکرو ارگانیسمها بیشتر از حد استاندارد و مصرف بیش از حد آن، موجب تجمع این مواد در خاک، گیاه و آبهای زیرزمینی شده، و خسارات زیستمحیطی را ایجاد می-کند .(6)در مجموع ارزش عناصر غذایی لجن از نظر غلظت کل و قابل جذب عناصری نظیر مس، روی، منگنز، و آهن نسبتاْ بالا بوده و حاوی مقادیر قابل توجهی مواد مغذی ضروری برای رشد گیاه است. بنابراین کاربرد آن بعنوان کود کشاورزی دارای ارزش بالایی میباشد .(7)
کلمات کلیدی:
دانلود بررسی تأثیر بازیهای رایانهای بر تفکر خلاق کودکان مراکز پیش دبستانی فایل ورد (word) دارای 98 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد دانلود بررسی تأثیر بازیهای رایانهای بر تفکر خلاق کودکان مراکز پیش دبستانی فایل ورد (word) کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود بررسی تأثیر بازیهای رایانهای بر تفکر خلاق کودکان مراکز پیش دبستانی فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
هدف بررسی تأثیر بازیهای رایانهای بر تفکر خلاق کودکان مراکز پیش دبستانی می باشد.روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی میباشد تحقیق توصیفی شامل مجموع روش‌هایی است که هدف آنها توصیف کردن شرایط یا پدیده‌های مورد بررسی است جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه مربیان و کودکان مراکز پیش دبستانی در سال تحصیلی 93-92 است که پرسشنامه مربوط به بازیهای رایانهای توسط مربیان تکمیل گردیده است.
به دلایل حجم بالای جامعه آماری محدودیت‌های مالی و زمانی از میان 17 پیش‌دبستانی شهرستان کاشان 7 پیش‌دبستانی متناسب با جامعه انتخاب گردیدند و سپس به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده از بین گروه انتخاب‌شده 40 پرسشنامه میان این مربیان توزیع گشت.
ابزار جمع‌آوری اطلاعات در این پژوهش شامل 2 فرم پرسشنامه استنتایج تحقیق نشان می دهد که استفاده بیش از حد و نادرست از رایانه باعث بروز مشکلات جسمانی، مثل : خستگی چشم، کمر درد در کودکان می شود که این مشکلات باعث بیماری های فرض دیگری می شود و همچنین نتایج این پژوهش نشان می دهد که هر چه دانش آموزان بیشتر رایانه استفاده کنند علاقه بیشتری به آن پیدا می کنند
دانلود بررسی تأثیر بازیهای رایانهای بر تفکر خلاق کودکان مراکز پیش دبستانی فایل ورد (word)
فهرست مطالب
فصل اول
کلیات پژوهش
مقدمه :.. 3
1 -1 بیان مسئله:.. 4
2-1 اهمیت و ضرورت پژوهش:.. 5
3-1 اهداف پژوهش:.. 6
3-1-1 اهداف کلی:.. 6
3-1-2 اهداف جزئی:.. 6
4-1 فرضیات پژوهش:.. 6
4-1-1 فرضیه کلی:.. 6
4-1-2 فرضیه‌های جزئی:.. 7
5-1 مفاهیم و واژگان اختصاصی پژوهش:.. 7
فصل دوم
مبانی نظری و تجربی پژوهش
مقدمه.. 10
بخش اول: مبانی مفهوم شناسی بازی... 10
1-2 تعریف بازی:.. 10
2-2 نظرات متخصصان تعلیم و تربیت در پیرامون بازی:.. 10
3-2 مراحل متفاوت بازی کودکان :.. 11
4-2 سیر تحولات دربازی:.. 12
5-2 عوامل مؤثر در بازی:.. 14
6-2 انواع بازی:.. 17
7-2 تعریف بازیهای رایانهای:.. 18
8-2 اثر بازیهای رایانهای در کودکان و نوجوانان:.. 18
9-2 محاسن بازیهای رایانهای :.. 18
10-2 معایب بازیهای رایانهای:.. 19
11-2 رهنمودها:.. 21
12-2 تاریخچه بازیهای رایانهای :.. 22
13-2 گونه‌های بازیهای رایانهای.. 23
14-2 مبانی مفهوم شناسی تفکر خلاق:.. 23
15-2 ویژگی‌های افراد خلاق:.. 23
16-2 شرایط ابراز تفکر خلاق:.. 24
17-2 توصیه‌های عملی به والدین جهت پرورش تفکر خلاق:.. 24
18-2 مفهوم آموزش و پرورش پیش از دبستان.. 26
19-2 تاریخچه آموزش و پرورش پیش دبستانی.. 27
20-2 اهداف آموزش و پرورش پیش دبستانی.. 30
بخش دوم: مبانی تجربی پژوهش:32
21-2 تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی.. 32
21-2-1 تحقیقات داخلی:.. 32
21-2-2 تحقیقات خارجی :.. 33
فصل سوم
روش شناسی پژوهش
مقدمه.. 36
1-3 طرح پژوهشی:.. 36
2-3 جامعه آماری:.. 36
3-3 حجم نمونه و روش نمونه‌گیری :.. 37
4-3 ابزار پژوهش:.. 37
5-3 شیوه تجزیه و تحلیل داده ها :.. 38
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق
1-4 تحلیل آماری سوالات پرسش نامه:.. 40
2-4 تحلیل استنباطی فرضیه های این پروژه:.. 69
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری پژوهش
1-5 مقدمه:.. 75
2-5 خلاصه یافته های پژوهش.. 75
2-5-1 نتیجه گیری پژوهش:.. 75
3-5 محدودیت‌ها:.. 76
4-5 پیشنهادات :.. 77
4-5-1 پیشنهادات کاربردی :.. 77
4-5-2 پیشنهادات پژوهشی :.. 78
ضمائم: پرسشنامه.. 79
دانلود بررسی تأثیر بازیهای رایانهای بر تفکر خلاق کودکان مراکز پیش دبستانی فایل ورد (word)
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول 1-3 مؤلفه‌های پرسشنامه.. 37
جدول 2-3 مولفه های پرسش نامه.. 38
جدول 1-4 گویه یک.. 40
جدول 2-4 گویه دو.. 41
جدول 3-4 گویه سه.. 42
جدول 4-4 گویه چهار.. 43
جدول 5-4 گویه پنج.. 44
جدول 6-4 گویه شش.. 45
جدول 7-4 گویه هفت.. 46
جدول 8-4 گویه هشت.. 47
جدول 9-4 گویه نه.. 48
جدول 10-4 گویه ده.. 49
جدول 11-4 گویه یازده.. 50
جدول 12-4 گویه دوازده.. 51
جدول 13-4 گویه سیزده.. 52
جدول 14-4 گویه چهارده.. 53
جدول 15-4 گویه پانزده.. 54
جدول 16-4 گویه شانزده.. 55
جدول 17-4 گویه هفده.. 56
جدول 18-4 گویه هجده.. 57
جدول 19-4 گویه نوزده.. 58
جدول 20-4 گویه بیست.. 59
جدول 21-4 گویه بیست و یک.. 60
جدول 22-4 گویه بیست و دو.. 61
جدول 23-4 گویه بیست و سه.. 62
جدول 24-4 گویه بیست و چهار.. 63
جدول 25-4 گویه بیست و پنج.. 64
جدول 26-4 گویه بیست و شش.. 65
جدول 27-4 گویه بیست و هفت.. 66
جدول 28-4 گویه بیست و هشت.. 67
جدول 29-4 گویه بیست و نه.. 68
جدول 30-4 آزمون رابطه ی بین بازی های سنتی در پرورش خلاقیت کودکان 70
جدول 31-4 تفکرخلاق.. 70
جدول 32-4رابطه میزان استفاده نادرست از رایانه و مشکلات رفتاری 71
جدول 33-4 مدت زمان کار طولانی با رایانه و تأثیر منفی در کودکان 72
جدول 34-4 استفاده نادرست از رایانه و منزوی کردن کودکان.. 72
کلمات کلیدی:
دانلود مقاله خدا در قرآن فایل ورد (word) دارای 10 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد دانلود مقاله خدا در قرآن فایل ورد (word) کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود مقاله خدا در قرآن فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
خدا در قرآن
براساس بیان و هدایت قرآن، خدا نه وجود است نه موجود، بلکهحقّ “قیوم” است.وجود اگر چه نامى مقدّس از نامهاى نیک خداوند است و اگرچهنورى است که حقایق هستى را آشکار مىسازد و اگرچه با موجودات تفاوت دارد ولى به رغم همه این امور نمىتوانآن را خدا دانست و نمىتوان خدا را وجود دانست -پاک و مبراستپروردگار از این که چنین باشد- بلکه “وجود”، مخلوقى از”مخلوقات
” خداست و هرگونه که بخواهد در آن تصرّف مىکند و آنرا به پدیدهاى مىبخشد و در نتیجه آن پدیده آشکار شده و آفرینشمىیابد.نزدیکترین وسیله براى شناخت آن که وجود، مخلوق استتصرّف در آن مىباشد و این که یک بار به چیزى داده مىشود و سپساز آن ستانده مىشود، پس “وجود” هم “حقیقتى” است که مالک آنیعنى خداوند قادر آن را تدبیر مىکند.
موجودات نیز خدا نیستند، بلکه ستاره و درخت در برابر خداسجده مىکنند و خورشید و ماه به تدبیر خدا جریان دارند و زمینتسلیم امر اوست، سادهترین دلیل آن نشانههاى آشکار ضعفپدیدههاست که هرگز نمىتوانند خداوند قادر باشند -پاک و منزّهاست خدا از این که چنین باشد.این اصل فلسفى که وجود را به ممکن و واجب تقسیم مىکندووجود ممکن را “مخلوق” و وجود واجب را “خالق” مىپندارد درقرآن اصلاً مردود است، زیرا خدا نه وجود است و نه مخلوق بهوجود. بلکه وجود، نورى است در اختیار خدا و بخشیده شده بهمخلوقات، پس چگونه ممکن است خداوند و آفریدهها در یکاساس مشترک باشند و آن را وجود بنامیم و حال آن که سه اساسوجود دارد: خدا، وجود و
آفریدهها.این “اصل صوفیانه” که خدا را “ذات موجودات” مىپندارد و نیزاین “اصل مادى” که پدیدهها را “ذاتاً مسلّط” برخود مىداندوبنابراین همین پدیدهها، خود خدایند و بس، همگى اصولىمردودند. زیرا خداوند والاتر، بالاتر و بزرگتر از مخلوقاتوآفریدههاى خود است، نه او مخلوقات و نه مخلوقات، او هستومیان او و مخلوقاتش تباین است و اشتراکى نیست، مگر در الفاظىکه در حدود امکانات آفریدهها وضع شده است. میان خدا ومخلوقات تباین مطلق است پس هر آنچه در مخلوقات جایز باشددرباره خداوند محال است و بر عکس.
با وجود چنین تباینى روشن مىشود که نمىتوان خدا را تعریفکرد و صفاتش را مکشوف ساخت، زیرا ما در فضاى مخلوقاتزندگى مىکنیم و با صفتى آشنایى نداریم، مگر به قدرى که در یکى ازمخلوقات وجود داشته باشد مثلاً صفت قدرت را در انسان، درموج، در طوفان، در برق و اتم مىشناسیم و اگرچه صحیح است کهدر تمامى اینها صفت قدرت وجود دارد. لکن بر حسب شناخت ماتماماً در مخلوقات موجودند و بنا به طبیعت تباین میان خالقومخلوق نمىتوانیم آنها را با خدا قیاس کنیم و به همین ترتیب استصفت علم و حکومت و; ولى با این وجود مىتوانیم از طریقشناخت صفات مخلوقات نظیر علم و قدرت و حکومت به وجودهمین صفات در آفریدگار به نحو بالاتر و والاتر پى ببریم
، آفریدگارىکه این صفات را در مخلوقات به امانت گذاشته است، ما گاه این اموروالاتر و بزرگتر از صفات مخلوقات را قدرت نامحدود و علم کاملوحکومت جاودانه مىخوانیم، ولى مفهوم این نامگذارى ایجادپیوند میان قدرت مخلوق و قدرت خالق نیست تا به گونهاى واحد درآیند چنانچه ایجاد پیوند میان علم مخلوق و علم خالق و خواستمخلوق و خواست خالق ونظایر آن نیست، زیرا هیچ رابطهاى میانخالق و مخلوق نیست جز رابطه تقابل واکنش شدید که از انعکاسىشدید حاصل مىشود، بلکه مىخواهیم با این نامگذارى پیوند میانلفظ را بر قرار سازیم تا مفهوم آن امر والاتر را که براى خالق ثابت استاشاره گونه دریابیم.
از همین رو اثبات هر صفتى براى خدا تنها اشارهاى است -درمحدوده فهمى که از آن برخورداریم- به صفات و اسماء خداوندبدون آن که تعریفى باشد براى خدا یا بدون آن که او را در
محدودهمخلوقات قرار دهیم و صفات مخلوقاتش را بر مقام کبریائیش سرایتدهیم -پاک و منزّه است خدا از این که چنین باشد.اگرچه لفظ میان خدا و مخلوقات مشترک است و در هر دو مورد”قدرت” و “علم” و حکومت نامیده مىشود، لکن به میزان اختلافو تباین میان خدا و مخلوقات مفاهیم این الفاظ نیز با یکدیگر تفاوتدارند.قدرت مطلق و ابدى خدا کجا و قدرت محدود و عرضى و ضعیفمخلوقات کجا. شناخت ما نسبت به اشیاء کجا و علم خداوند کهمحیط بر همه پدیده هاست کجا یا مالکیت ما نسبت به کالا کجاومالکیّت خدا بر آسمانها و زمینها کجا؟ما مىدانیم که وجود خداوند ثابت است ا
مّا هرگز ثبوت اوتشابهى با وجود ما ندارد؟ زیرا خداوند ثابت است و بر پایه ذاتخویش استوار است.
و حال آن که ما موجوداتى هستیم که متّکى به وجود خدا و آیااتّکاء به ذات اتّکاء به وجود غیر یکسان است؟! اصولاً مىتوان گفتمیان خالق و مخلوق تفاوت بسیار است، زیرا میان آن دو کمترینتشابهى وجود ندارد، بلکه آنچه هست تباین است.
از همین رو بالاترین صفتى که به خدا اطلاق مىکنیم صفت”محور” بودن اوست که میان نفى و اثبات در گردش است، “نفى”یعنى “قطع” هرگونه پیوند “تشابه” میان او و مخلوقاتش و اثباتیعنى “ایمان” به این “حقیقت” که او والاتر و بزرگتر از مخلوقاتخویش است.او توانا است که هیچ کس بر او توانایى ندارد. و مالکى است که دراختیار هیچ کس نمىباشد و عالم نامعلومى است.براى تمرکز این دو حقیقت یعنى “حقیقت ثبوت” خدا از یک سوصفات والا و از سوى دیگر نفى صفات مخلوقات از او در نفوسآدمیانى که به شناخت مخلوقات خو گرفتهاند ناگزیر باید با کلمه”سبحان اللَّه” به تقدیس و تسبیح و تنزیه مقام کبریائیش پرداخت،کلمهاى که استعمال بسیار در قرآن دارد و محور اذکار نماز است.تسبیح ما را ناگهان در برابر خدا قرار مىدهد، زیرا مخلوقات را ازذهن ما دور و خالق را آشکار مىسازد به علاوه آن که تسبیح، گره کورنفس بشرى یعنى عادت به محدود کردن پدیدهها را
بهخاطر این که پدیدهها مخلوق اند و محدودیّت جزء طبیعت آنهاستو هنگامى که آدمى در برابر خدا مىایستد و از محدود کردن او عاجزاست به شبهاتى بىثمر گرفتار مىآید: چگونه، کجا، چه و حتّىچرا؟ او مىخواهد خدا را تابع ملاکهاى مخلوقات گرداند، لذا بهگمراهى سختى دچار مىشود. در این جاست که کلمه “سبحان اللَّه”به کار مىآید تا به یکباره “بشر” را از ورطهاى بزرگ رهایى بخشدوانسان را چنین مورد خطاب قرار مىدهد که تو در برابر خالقمخلوقات ایستادهاى، جایى که الفاظ، ناتوان و حدود از اعتبار ساقطاست و معارف ساده و سطحى بشر درهم مىریزد.
و بدین ترتیب مىکوشد خدا را از نو بشناسد.قرآن کریم سورههاى بسیارى را با تسبیح آغاز کرده است و آن رازبان هر آنچه در آسمانها و زمین است دانسته و به تسبیح در”صبحگاهان و شامگاهان” امر کرده است.اگر خدا با نفى شباهت میان او و مخلوقاتش در قرآن شناختهمىشود پس صفات حسنه او انعکاسى از این مباینت است آن همبدون آن که صفاتى محدود به مقدار و چگونگى و مکان باشد.مقصود ما از قدرت خدا تنها نفى عجز از اوست و مرادمان از علمخدا تنها نفى جهل از اوست و به همین ترتیب، زیرا نمىتواننامحدود را تصوّر و نامتناهى را تعریف کرد.
در این جا پرسشى مطرح مىشود:
بشر چگونه توانسته عجز و جهل را از خداى خود نفى کند و حالآن که هر صفتى در دنیا صفت مخلوقات است؟ پاسخ این سؤالروشن است، وجود این صفات در مخلوقات ما را به حقانیّت خداهدایت مىکند، اگر وجود همین صفات را در خالق فرض کنیم در اینصورت در مسأله محالى گرفتار آمدهایم که از آن گریختهایم. تصوّرکنید اگر سنگى به سوى شما پرتاب شود و پس از بررسى آن سنگدریابید که این سنگ فاقد قدرت ذاتى است در این صورت حرکت آنرا از عامل دیگرى خواهید دانست و اگر فرض کنید پرتاب کنندهسنگ، سنگ ساکنى همچون سنگ اوّل باشد آیا به تناقض گرفتارنشدهاید؟ زیرا اگر سنگ دوم در عین سکون قادر به تحریک باشدپس چرا نپذیرفتید که سنگ اوّل ذاتاً متحرّک است؟
خداوند سبحان نیز اگر عاجز بود دیگر کسى نیاز به او نمىداشتو وجود مخلوقات عاجز خود کافى بود. پس ما پس از مشاهدهصفات عجز در مخلوقات به وجود خداوند قادر پى مىبریم.
از همین رو ما صفت عجز یا ذلّت یا کوچکى را در مخلوقاتنمىبینیم، مگر آن که فطرت ما را به مبرّا و منزّه بودن خدا از آنهاهدایت مىکند.
ما هیچ کار محدود و منظّمى را به تدبیر حکیمى نمىبینیم، مگرآن که بوسیله آن به سوى خداوند ره مىیابیم و هرگونه کارى را کهآمیخته
از دقّت و حکمت و فائده بیابیم به گونهاى به صفات خداواسماء حسناى او رهنمون مىشویم.
براى مثال هنگامى که گُلى خوش منظر و عطرآگین را مىبینیم خدارا تسبیح مىکنیم و “لطیف” مىخوانیمش، آیا آفریننده این گل به”لطف” و دقّت صنع موصوف نیست؟ آیا هنگامى که اهدافمتعدّدى را که بر آفرینش این گل مترتب است -اعمّ از تصفیه هواوعطر افشانى- به حکمت سازنده آن پى نمىبریم؟ آیا هنگامى که بهفوائد بهداشتى این گل براى انسان پى مىبریم این حقیقت رادرنمىیابیم که آفریننده آن نسبت به بندگانش رحیم است؟
آیات قرآن کریم پى درپى افعالى را به ما یادآورى مىکند که گواهصفات خداوند تبارک و تعالى است و گاهى ذکر فعل پیش از ذکرصفت مىآید که به وسیله همین اعمال به وجود این صفات پىمىبریم.
حال به آیاتى از قرآن کریم گوش فرا مىدهیم که صفات خدا را بهما یادآورى مىکند:
1 – )ذلکَ بِأَنَّ اللَّهَ یُولِجُ اللَّیْلَ فِی النَّهَارِ وَیُولِجُ النَّهَارَ فِی اللَّیْلِ وَأَنَّ اللَّهَ سَمِیعٌبَصِیرٌ(69)).
“این بدان سبب است که خدا از شب مىکاهد و به روز مىافزاید و از روزمىکاهد و به شب مىافزاید و خدا شنوا و بیناست.”
2 – )ذلکَ بِأَنَّ اللَّهَ هُوَ الْحَقُّ وَأَنَّ مَا یَدْعُونَ مِن دُونِهِ هُوَ الْبَاطِلُ وَأَنَّ اللَّهَ هُوَالْعَلِیُّ الْکَبِیرُ(70)).
“این بدان سبب است که خدا حقّ است و آنچه جز او به خدایى مىخوانندباطل است و او بلند مرتبه و بزرگ است.”
3 – )أَلَمْ تَرَ أَنَّ اللَّهَ أَنزَلَ مِنَ السَّماءِ مَاءً فَتُصْبِحُ الْأَرْضُ مُخْضَرَّهً إِنَّ اللَّهَلَطِیفٌ خَبِیرٌ(71)).
“آیا ندیدهاى که خدا از آسمان باران فروفرستاد و زمین سرسبز گردید؟ هرآینه خدا باریکبین و آگاه است.”
4 – )لَهُ مَا فِی السَّماوَاتِ وَمَا فِی الْأَرْضِ وَإِنَّ اللَّهَ لَهُوَ الْغَنِیُّ الْحَمِیدُ(72)).
“از آن اوست آنچه در آسمانها و آنچه در زمین است. اوست بىنیاز و درخور ستایش.”
5 – )أَلَمْ تَرَ أَنَّ اللَّهَ سَخَّرَ لَکُم مَّا فِی الْأَرْضِ وَالْفُلْکَ تَجْرِی فِی الْبَحْرِ بِأَمْرِهِوَیُمْسِکُ السَّماءَ أَن تَقَعَ عَلَى الْأَرْضِ إِلَّا بِإِذْنِهِ إِنَّ اللَّهَ بِالنَّاسِ لَرَؤُوفٌ رَّحِیمٌ(73)).
کلمات کلیدی:
توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد
دانلود پاورپوینت هیپر پلازی خوش خیم پروستات (BPH) فایل ورد (word) دارای 34 اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در Power Point می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل پاور پوینت دانلود پاورپوینت هیپر پلازی خوش خیم پروستات (BPH) فایل ورد (word) کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی دانلود پاورپوینت هیپر پلازی خوش خیم پروستات (BPH) فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
موضوع تحقیق: دانلود پاورپوینت هیپر پلازی خوش خیم پروستات (BPH) فایل ورد (word) در 34 صفحه کاملا مناسب برای ارائه تحقیق و یا هر گونه ارائه ای با مطالب کامل
عناوین موجود در پاورپوینت :
پروستات چیست
نقش پروستات
کارکرد ترشحی
کارکرد عضلانی
آنتی‌ژن اختصاصی پروستات
پروستاتیت
نشانگان درد لگنی مزمن مردان (پروستادینیا)
هیپرپلازی خوش‌خیم پروستات
سرطان پروستات
آزمایش PSA
علل سرطان پروستات
علائم سرطان پروستات
1(1DRE
2) آزمایش PSA
3) آزمایش های عملکردی کلیه
4) آزمایش ادرار
5) آزمایش اورودینامیک
6) سیستوسکوپی
7) سی تی اسکن
درمان طبی.
درمان دارویی
سایر درمان ها
1) برش پروستات از طریق مجرا (TUIP)
2) پروستاتکتومی رادیکال از طریق لاپاروسکوپی (LPR)
3) پروستاتکتومی (جراحی باز)
4) گرما درمانی به وسیله میکروویو
5) اتساع توسط بالون
6) ساپالتمو (درمان گیاهی)
تدابیر پرستاری قبل از عمل
اقدامات پرستاری بعد از عمل
- تسکین درد
- بررسی از نظر خونریزی
- کنترل DVT
- بررسی عفونت
- انسداد سوند
کلمات کلیدی:
ساخته شده توسط Rodrigo ترجمه شده
به پارسی بلاگ توسط تیم پارسی بلاگ.
